домашнее обучение

Первый год на домашнем обучении (Канада, Британская Колумбия)

Начну с того, какие есть вообще варианты для детей школьного возраста, то есть начиная с 5 лет. У нас в Британской Колумбии кроме традиционных государственных бесплатных и частных платных школ, есть еще бесплатные очно-заочные школы, где занятия день-два в неделю и дистанционные школы, тоже бесплатные. Эти альтернативные школы различаются степенью контроля за учениками (и родителями). Обычно они выделяют какую-то сумму на оплату детских кружков, учебников и тому подобного. Если же хочется полной свободы, то можно просто поставить государство в известность, что учишь детей дома — и все, живи своей головой. В других провинциях законодательство пожестче, но в целом учиться дома не мешают и жизнь не усложняют.

Я записала детей в подготовительный класс дистанционной школы, о которой видела хорошие отзывы (SelfDesign). В принципе, можно было подождать следующего года, потому что подготовительный класс необязательный, его можно пропустить и даже регистрироваться нигде не надо. Но я решила, что как раз удобно будет попробовать, подходит ли нам эта схема, да и домашнее обучение в целом.

Все, от заявления на поступление до отчета за покупки, делалось через интернет. Обоих детей вела одна и та же учительница. Раз в неделю я ей писала в свободной форме от трех до пяти абзацев про каждого ребенка — чем занимались, куда ездили, что обсуждали. Не все подряд, а выборочно. При этом мне не надо было ориентироваться на образовательные стандарты — только рассказывать о том, что на самом деле происходило. Учительница иногда задавала уточняющие вопросы, иногда советовала какие-то ресурсы. За год мы три раза поговорили по скайпу, и три раза она писала большие обобщающие обзоры про каждого ребенка. Эти отчеты составляют в первую очередь для государства, чтобы на языке учебных компетенций описать, что ребенок знает и умеет. 

Я прошла онлайн курс для родителей, который призван дать представление о педагогических принципах школы. В основном, просветительские тексты, аудио и картинки об “уважительной” педагогике, перемежающиеся письменными заданиями из серии «вспомни детство и посмотри на свое родительство с точки зрения твоего личного багажа». Даже не помню, когда мне приходилось так упорно ретроспективно саморефлексировать. Курс был необязательный, просто для желающих. В принципе, польза от него была, хотя новых идей для меня было немного.

Предполагается, что дети постарше сами пишут отчеты про свой учебный процесс и сами взаимодействуют с семейной учительницей-координатором. Я сначала думала, что буду детей больше вовлекать в общение с ней и читать им, например, мои отчеты и ее ответы, но потом заметила, что мысль о внешнем свидетеле сбивает им фокус с удовольствия от занятия на «Мама про это расскажет? Это я молодец? А почему про брата/сестру вот это рассказали, а про меня нет?» Но сестринско-братская соревновательность — это вообще отдельная тема.

Интересно, что нередко местные хоумскулеры жалуются на количество работы, требуемой от родителей в нашей школе, и уходят в другие дистанционные школы, где от них не ждут регулярных отчетов. Но для нашей семьи именно такая схема оказалась подходящей: кроме куратора, я пересылала отчеты и жене. Это изменило Аленино мнение о домашнем образовании в лучшую сторону, потому что позволило ей увидеть, что я имею в виду, когда говорю, что дети учатся постоянно. Конечно, заметный рост детей, у каждого в своем, тоже не повредил.

Учебный год у нас, получается, официально был с сентября по апрель. Результатами мы все четверо (что очень важно) остались довольны, так что в следующем году дети будут продолжать свою учебу при этой же школе.

Продолжение

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.