домашнее обучение

Домашнее обучение: с чего начать?

Я время от времени отвечаю на общие вопросы в духе «Учиться дома — это как?» и «С чего вообще начать?» Сказывается, что у нас пятый год идёт, от этого волей неволей прибавляется внешней уверенности. Попробую расписать, как бы я планировала домашнее обучение, если бы начинала сейчас с нуля, но уже со всем накопленным опытом.

Первое, на что надо смотреть, это внешние ограничения, то есть — законодательство в той стране, области, штате и т.д., где вы живёте. Домашнее обучение может быть запрещено полностью, может быть разрешено, но при условии сдачи постоянных аттестаций или ведения отчетности, может быть, как у нас, доступен вариант, при котором учебный процесс вообще никак не контролируется государством. Могут быть гибридные варианты: дистанционные школы и программы, лесные и демократические школы.

Важно выяснить, какие формы отчетности идут в комплекте с доступными вариантами. Будут ли это регулярные проверочные работы или экзамены? портфолио в свободной форме раз в полгода? еженедельные встречи с учебным консультантом? Насколько серьезно организована проверка портфолио или отчётов? Какие материалы принимаются — рабочие тетради, фотографии поделок и поездок, рефераты, презентации? Если есть экзамены, то устные они или письменные, кто их принимает?

Пока дети по возрасту относятся к начальной или средней школе, скорее всего, вся отчётность и взаимодействие с официальными структурами будут на родителях, поэтому важно заранее оценить свои силы.

После того, как стали понятны внешние рамки, можно переходить ко второму шагу и формулировать, какая учебная программа подходит вашей семье. Некоторые варианты сразу отпадут из-за несовпадения с официальными требованиями. Если требуется сдавать полную аттестацию по всем предметам, вряд ли получится полностью следовать за интересами ребёнка и забыть о косинусах и истории древнего мира до тех пор, пока они не возникнут в жизни естественным образом.

Выбор учебной программы рука об руку идёт со взглядами родителей на то, как и почему люди учатся, и что такое необходимый образовательный минимум.

Например, с какими утверждениями вы согласны, а с какими нет?

  • Учиться очень интересно.
  • Дети любят учиться и постоянно учатся новому.
  • Лучше вообще не учиться, чем учиться из-под палки.
  • Нет необходимого минимума знаний, для каждого человека набор индивидуален.
  • Можно научиться читать в 10 лет, не знать таблицу умножения наизусть, и вырасти счастливым и успешным взрослым.
  • Дети лучше знают, чему им надо учиться.
  • Социализация — это умение общаться с разными людьми разного возраста в разных ситуациях, поэтому школа не в состоянии её обеспечить.

Если со всеми, то стоит посмотреть на анскулинг или свободное обучение. В основе этого течения лежит убеждение, что дети, получив полную свободу от внешних ограничений, будут развиваться, опираясь на свои сильные качества. Достаточно обеспечить им богатую стимулами среду, доступ ко всем необходимым ресурсам (книгами, инструментам, учителям), поддержку — и они расцветут.

Если же большинство утверждений в этом списке вызывают несогласие и желание поспорить, то ваше намерение учить детей дома, скорее всего, не связано с особенностями школьного обучения как такового. В этом случае хорошо поискать альтернативные или дистанционные школы.

Там обычно есть готовый учебный план, от родителей или совсем не требуется принимать решений по поводу того, что и как именно дети будут учить, или предлагается небольшое количество вариантов на выбор. В этой же категории находятся готовые учебные планы для хоумскулеров, очень популярные в Северной Америке — можно купить сразу учебники и рабочие тетради с комплектом методичек для взрослого и дальше следовать этой программе.

Тут уже надо думать, насколько вы можете и хотите контролировать учебный процесс; если сил и времени много, а законодательство, можно делать всё самостоятельно от и до. Если желания и энергии поменьше, да ещё и официальной отчётности довольно много, логично развернуться в сторону дистанционной программы.

Третий вариант — с чем-то из этого списка вы согласны, что-то вызывает протест, с чем-то вы можете согласиться применительно к одному из своих детей и абсолютно несогласны применительно к другому. Это значит, что вы находитесь где-то между полюсами, и придётся, скорее всего, строить свой велосипед из подручных материалов.

Эклектический подход — или с миру по нитке, вот и учебный план — хорош тем, что даёт большую, по сравнению с единой программой, свободу маневра и плох тем, что требует больше сил от родителя. Всегда есть риск, что что-то важное окажется упущено, например, ваши дети так и не узнают про Емельяна Пугачёва или внутреннее строение дождевого червя. С другой стороны, если шьёшь учебный план, как лоскутное одеяло, легче отказаться от неработающих элементов, что может быть трудно, когда следуешь комплексной программе.

Лирическое отступление. По моему опыту, очень важно быть в состоянии себе честно ответить на вопрос «Кому это надо и почему?» применительно к любому компоненту учебной программы своего ребёнка. Кому надо, чтобы ребёнок красиво писал прописными буквами? Вам, потому что вы считаете это умение обязательным для образованного человека, ребёнку, потому что он получает эстетическое удовольствие от процесса или хочет быть не хуже других, аттестующей комиссии, которая иначе не аттестует за этот класс? Это сразу помогает выставить планку необходимого минимума и не удивляться, что у ребёнка нет мотивации делать то, что надо не ему.

Некоторые образовательные философии, на которые можно опираться:

Монтессори подход
— Классический подход (Сьюзен Уайс Бауэр и тривиум)
Подход Шарлоты Мейсон (живые книги)
— Проектный подход (unit study)

Не забываем, что ваши взгляды на образование могут и будут меняться! Обнаружить, что вы ближе к одному из полюсов, чем думалось в начале пути, или что ваши взгляды изменились на противоположные — это нормально! Дети разные, все учатся по-разному, к тому же кроме детского образования есть ещё много внутрисемейных факторов, которые приходится учитывать, выбирая самый подходящий вариант.

В качестве утешительного напутствия хочу сказать, что если от многообразия возможностей рябит в глазах — вы не одиноки! Как бы не было организовано образование их детей, всем родителям приходится постоянно выбирать. Решение отправить ребёнка в школу в соседнем дворе, в частную гимназию, в математический кружок — это тоже выбор. При этом, какую бы форму образования родители не выбрали — ответственность полностью лежит на них, от неё никуда не денешься. С этой точки зрения хоумскулинг не добавляет ответственности, а даёт больше контроля над ситуацией.

3 thoughts on “Домашнее обучение: с чего начать?”

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *